Diversidad De Bordados Mexicanos

El MAP presenta un tallera para conocer la variedad de bordados mexicanos junto a Angeles Boudevin.

Los objetivos del proyecto son:

Posibilitar el aprendizaje de diferentes puntadas de bordado mexicano. Diferenciar las técnicas de bordado según regiones y comunidades que lo acuñaron. Reconocer en qué tipo de motivos se realizan con esas puntadas, facilitar la comprensión de cuándo aplicar una puntada u otra según se trate de líneas, figuras pequeñas, figuras geométricas, fondos, etc. Promover la exploración del color y el conocimiento de las estéticas originarias de mexicanas.

El taller se centrará en desarrollar y profundizar en algunas puntadas de bordado mexicano, diferenciando sus orígenes, las regiones de producción y características de las comunidades que los realizan. Se ofrecerán motivos tradicionales para que cada alumno borde y se explicarán las características de las puntadas, cuándo se utilizan para líneas, figuras pequeñas, figuras geométricas, fondos, etc. Se explicarán los usos de color a través de imágenes y se acompañarán la creación de un muestrario a partir de los bordados trabajados.

PROGRAMA:

CLASE 1: Tenango u Otomí

Previo a la clase: se facilitará vía email u otro medio los motivos a realizar el día de la clase. En la clase: Presentación, introducción a la puntada, comunidad, región y técnica. Actividad práctica: Elaboración de la puntada, explicación de usos y trabajo de color.

CLASE 2: Jalapa de Díaz o Bordado del Pajarito

Previo a la clase: se facilitará vía email u otro medio los motivos a realizar el día de la clase. En la clase: Presentación, introducción a la puntada, comunidad, región y técnica. Actividad práctica: Elaboración de la puntada, explicación de usos y trabajo de color.

CLASE 3: Aguacatenango

Previo a la clase: se facilitará vía email u otro medio los motivos a realizar el día de la clase. En la clase: Presentación, introducción a la puntada, comunidad, región y técnica. Actividad práctica: Elaboración de la puntada, explicación de usos y trabajo de color.

CLASE 4: Tehuano o istmeño

Previo a la clase: se facilitará vía email u otro medio los motivos a realizar el día de la clase. En la clase: Presentación, introducción a la puntada, comunidad, región y técnica. Actividad práctica: Elaboración de la puntada, explicación de usos y trabajo de color. Recorrido final y conclusión del taller.